SINTAXIS. LA ORACIÓN COMPUESTA.
La
oración compuesta es aquella que tiene más de un predicado. Entre los
predicados se establecen varios tipos de relaciones. Tipos:
1. CONJUNTOS ORACIONALES: unión de dos o más oraciones que se suman, contraponen o
complementan. Pueden ser:
1.1. POR COORDINACIÓN: dos o más oraciones que no dependen entre sí, todas están
al mismo nivel de importancia y la relación que se establece entre ellas es de
tipo semántico.
COPULATIVAS:
se unen con las conjunciones coordinantes copulativas y, e,
ni. Su significado es de adición. A veces también funcionan como
copulativas las conjunciones que (Dale que dale) y como (No
lo hicieron público antes como tampoco lo harán ahora)
ejemplos:
Sufrió un grave accidente y fue operado de urgencia.
Ni
llegó puntual ni llegó a hacer la entrevista.
Terminó
la carrera e inició su andadura profesional en Oslo.
DISYUNTIVAS:
se unen con las conjunciones y locuciones coordinantes disyuntivas o,
u (cuando la palabra siguiente comienza por o), o bien.
Aportan un significado de alternancia.
ejemplos:
¿Quieres un té o prefieres café?
O
bien decidimos conjuntamente o bien se disuelve la sociedad.
¿Nos
vamos al cine u organizamos una fiesta en casa?
ADVERSATIVAS
se unen con las conjunciones y locuciones coordinantes adversativas pero,
sino (que)(cuando hay negación en el primer segmento), mas,
aunque (si se puede sustituir por pero). Las oraciones que unen se contraponen.
ejemplos:
Le dolía mucho la cabeza pero fue a la entrevista de trabajo.
Llegó
destrozado del juicio, mas respondió a todas las preguntas.
Pedro
es muy inteligente, aunque vago.
CONSECUTIVAS:
se unen con las conjunciones y locuciones consecutivas conque,
luego, así pues, pues bien, de
manera que, de forma que, así que. Indican una consecuencia
entre lo expresado en la primera oración y lo que se dice en la segunda.
ejemplos:
Era el mejor de la clase, así que consiguió la beca.
Llegas
muy tarde, conque estás castigado.
EXPLICATIVAS:
se unen con las locuciones conjuntivas es decir, o sea. Una de
las oraciones explica o reformula lo que se dice en la otra.
ejemplos:
Tiene una grave enfermedad, o sea, tiene que dejar de fumar.
El
agua estaba contaminada, es decir, habrá una denuncia contra la fábrica.
1.2. POR YUXTAPOSICIÓN: dos o más oraciones que se unen sin nexo explícito. Se
separan mediante (,) (;).
ejemplos:
Se marchó en silencio, no se despidió de su gran amor.
Coronaron
la cima; en el descenso se veía el orgullo en sus rostros.
1.3. POR SUBORDINACIÓN o subordinadas adverbiales impropias: se compone de una oración
principal y una subordinada (introducida por un nexo) que modifica a toda la
oración principal. Tipos:
CONDICIONALES:
hay dos posibles modelos de análisis:
a. Conjuntos oracionales por subordinación: formadas por una oración principal y una
subordinada introducida por las conjunciones y locuciones conjuntivas si,
como, cuando, a poco que, siempre que, con tal de que... Funcionan como
CC condicional de las oraciones principales.
ejemplos:
Si apruebas todas las asignaturas, podrás ir al campamento.
Como
no entreguéis los trabajos a tiempo, la calificación será cero.
Cuando
la prensa dice eso, algo de verdad hay en el asunto.
También
se construyen oraciones condicionales con verbos en forma no personal:
gerundio:
No llevan nexo.
ejemplo:
Comportándote así, nadie te tomará en serio.
infinitivo:
se construyen con de + infinitivo.
ejemplo:
De haber sabido que tenías estropeado el coche, te habría llevado al
aeropuerto.
b. Condicionales en oraciones complejas: en realidad, se consideran oraciones
subordinadas sustantivas con sentido condicional. El análisis de una u otra
forma depende de la segmentación del nexo.
ejemplos:
Te lo dejo con la condición de que me lo devuelvas.
En
caso de que llueva, alquilaremos un autobús.
CONCESIVAS: hay
dos posibles modelos de análisis:
a. Conjuntos oracionales por subordinación: formadas por una oración principal y
una subordinada introducida por las conjunciones y locuciones conjuntivas aunque,
si bien, por más que, aun cuando... Funcionan como CC concesivo de la
oración principal. Semánticamente indican un obstáculo a lo expresado en la
oración principal pero no impide su cumplimiento.
ejemplos:
Aunque me pida perdón, jamás volveré a trabajar con ella.
Por
más que intentó descifrar el enigma, no lo consiguió.
b. Concesivas en oraciones complejas: en realidad son subordinadas sustantivas con sentido
concesivo. El análisis de una u otra forma depende de la segmentación del nexo.
ejemplos:
A pesar de que le costó mucho esfuerzo, logró superar la depresión. Encima de
que me colgó el teléfono, pretendía que me disculpara yo.
CAUSALES:
oraciones que significan causa, motivo. Se pueden construir sintácticamente
como:
a. Conjuntos oracionales por subordinación: formadas por una oración principal y
una subordinada introducida por las conjunciones y locuciones conjuntivas que
(precedida o no de la preposición por), como, puesto que, ya que, en
vista de, debido a que... La subordinada no se puede sustituir por un
pronombre. Funcionan como CC causal de la oración principal.
ejemplos:
Como hacía buen día, se fue a la montaña.
Cierra
la ventana, que tengo mucho frío.
Me
voy porque no soporto esta situación ni un minuto más.
También
se construyen oraciones finales con infinitivo.
ejemplo:
No llamó por no molestarnos.
b. Causales dentro de una oración compleja: en realidad son oraciones subordinadas
sustantivas que constituyen el término de un sintagma preposicional que
funciona como CC causal. La oración subordinada se puede sustituir por un
pronombre (ESO).
ejemplos:
Dimití porque no estaba de acuerdo con el nuevo proyecto.
Dimití
por eso.
c. Otras causales:
Causales del enunciado: oraciones sustantivas causales que funcionan como CC del
predicado de la oración compleja a la que pertenecen. No se separan por pausas.
ejemplo:
El suelo está mojado porque ha llovido.
Causales de la enunciación: conjuntos oracionales por subordinación en los que una de
las oraciones es una subordinada causal que complementa no al predicado sino a
algo que no aparece en el enunciado. Va separada por una coma.
ejemplo:
Ha llovido, porque el suelo está mojado.
FINALES: oraciones
que expresan finalidad. Hay varios tipos sintácticos:
a. Conjuntos oracionales por subordinación: formados por una oración principal y una
subordinada introducida por las locuciones conjuntivas para que, a que,
con el fin de que, con el propósito de que... Funcionan como CC final
de las oraciones principales.
ejemplos:
He vuelto para que me pagues todo lo que me debes.
Fui
al médico a que me hiciera unos análisis.
b. Finales en oraciones complejas: a su vez, hay dos tipos sintácticos que,
de nuevo, dependen de cómo se segmente el nexo:
Sustantivas finales de CC: preposición para o a + oración
subordinada sustantiva (ESO).
ejemplos:
Vengo a despedirme / Vengo a ESO.
Se
marchó para empezar de nuevo en otra ciudad / Se marchó para ESO.
Sustantivas finales de CN:
ejemplos:
Modificaron la ley con el propósito de disminuyeran los muertos en accidente de
tráfico. / Modificaron la ley con el propósito de ESO.
También
se construyen oraciones finales con infinitivo si el sujeto de la
principal y el de la subordinada coinciden.
ejemplo:
Vengo para ayudarte PERO Vengo para que me ayudes.
2. ORACIONES COMPLEJAS son aquellas en que en una oración a uno de sus elementos
se subordina otra oración.
2.1. ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: son oraciones que equivalen a una
categoría nominal (un nombre, pronombre, un grupo nominal) y realizan las
mismas funciones que una categoría nominal. De ahí, que las oraciones
subordinadas sustantivas se puedan clasificar en:
SUSTANTIVAS DE SUJETO: funcionan como el sujeto de un verbo principal del que
dependen. Suelen ir introducidas por la conjunción que, que nunca
va precedido de preposición y que no realiza ninguna función sintáctica en la
oración que introduce.
ejemplos:
Me alegra que hayas venido. / Me alegra ESO.
No
me gusta que salgas sola tan tarde. / No me gusta ESO.
Interrogativas indirectas: si la oración subordinada sustantiva va introducida por la
conj. si, o por adverbios y pronombres interrogativos (dónde,
cómo, cuándo, qué, quién, cuál) que desempeñan una función sintáctica
en la oración que introducen
ejemplos:
No me entusiasma cómo lo ha hecho. / No me entusiasma ESO.
Me
interesa mucho quién desempeñe el puesto. / Me interesa mucho ESO.
SUSTANTIVAS DE CD:
funcionan como CD del verbo de la oración principal. Se pueden sustituir para
reconocerlo por lo, además de por ESO. Van introducidas por la conjunción que.
ejemplos:
No sabía que hablaras tres lenguas. / No LO sabía. / No sabía ESO.
Me
dijo que llegaría tarde a cenar. / Me LO dijo. / Me dijo ESO.
Interrogativas indirectas: igual que en el caso anterior.
ejemplos:
No sé dónde vive el inspector. / No LO sé. / No sé ESO.
Nunca
nos contó quién le traicionó. / Nunca nos LO contó. / Nunca nos contó ESO.
SUSTANTIVAS DE CI:
funcionan como CI del verbo de la oración principal. Introducidas por la
preposición a. Se pueden sustituir por el pronombre LE además de
por ESO. Son poco frecuentes.
ejemplos:
No di importancia a que no me invitara. / No LE di importancia a ESO.
Interrogativas indirectas: igual que el caso anterior.
ejemplos:
No di importancia a cómo se comportó. / No LE di importancia a ESO.
SUSTANTIVAS DE CC:
oraciones precedidas de preposición de las que son término y que funcionan como
CC del verbo de la oración principal. Si se suprimen la oración que queda es
correcta. Los significados de las oraciones subordinadas sust. de CC son
semánticamente muy variadas (de fin, modo, etc) pero sintácticamente son
sustantivas:
ejemplo:
Lo hice para que no te enfadaras / Lo hice para ESO: subor. sust. CCFinallidad.
Llegué
a casa sin que se enteraran: subor.sust. CCModo.
SUSTANTIVAS DE C.RÉGIMEN: oraciones introducidas por una preposición, pero a
diferencia de las de CC, son exigidas por el verbo de la oración principal y no
se pueden suprimir.
ejemplos:
Confío en que acabes pronto el proyecto. / Confío en ESO.
Se
olvidó de que tenía que llevarlo al tinte. / Se olvidó de ESO.
Interrogativas indirectas: igual que en el resto de los casos.
ejemplos:
La conferencia trataba sobre cuándo era conveniente celebrar elecciones. / La
conferencia trataba sobre ESO.
NOTA
Dequeísmo:
es el uso incorrecto de la preposición de ante una oración
sustantiva introducida por la misma.
ejemplo:
Me consta de que lo has hecho: INCORRECTO.
Me
consta que lo has hecho bien: CORRECTO.
Errores
frecuentes se cometen con las construcciones resulta de que, pienso de que...
También
es dequeísmo confundir el uso de otra preposición con de.
ejemplo:
Confío de que vengas: INCORRECTO.
Confío
en que vengas: CORRECTO.
Queísmo:
es el fenómeno contrario y consiste en la supresión de la preposición de
en construcciones que sí la necesitan.
ejemplos:
Me acuerdo que tengo que llamar: INCORRECTO.
Me
acuerdo de que tengo que llamar: CORRECTO.
SUSTANTIVAS DE CN:
oraciones sustantivas que funcionan como complemento de un sustantivo. Están
introducidas por una preposición y admiten ser sustituidas por un pronombre.
ejemplos:
Tengo ganas de que vayamos a la playa. / Tengo ganas de ESO.
La
esperanza de que se curaría me mantuvo contenta. / La esperanza de ESO me
mantuvo contenta.
Interrogativas indirectas de CN: algunos sustantivos admiten el nexo si
y los adverbios y pronombres interrogativos precedidos de la preposición de.
ejemplos:
Tengo la duda de si llegaré a tiempo. / Tengo la duda de ESO.
Tengo
la duda de cómo hacer este problema/ dónde tengo que ir / quién vendrá a
buscarme...
SUSTANTIVAS DE C.ADJ: dependen de un adjetivo al que complementan. Precedidas de
preposición.
ejemplos:
Estoy harto de que me regañes. / Estoy harto de ESO.
Interrogativas indirectas: igual que en el resto de los casos.
ejemplos:
No estoy seguro de si aprobaré este examen/ de cómo iré a París/ cuándo me
mudaré... / No estoy seguro de ESO.
SUSTANTIVAS DE ATRIBUTO: funcionan como atributo de un predicado nominal y pueden
sustituirse por LO.
ejemplos:
Mi deseo es que te cures pronto.
El
mío también es que te cures pronto. / El mío también LO es.
SUSTANTIVAS DE APOSICIÓN: oraciones en función de aposición de un sustantivo. Aparecen
tras dos puntos y se unen al sustantivo que modifican sin preposición.
ejemplos:
Me contó la verdad: que se había escapado de casa.
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SUSTANTIVAS DE INFINITIVO: El infinitivo puede formar oraciones subordinadas
sustantivas sin necesidad de nexos. El sujeto de la oración principal y el de
la subordinada pueden coincidir o no. Pueden desempeñar las mismas funciones
que las sustantivas que llevan el verbo en forma personal.
De sujeto: No
me importa salir tarde.
De CD: Quiero
comprar unos regalos.
De CI: No
des importancia a tener que trabajar en vacaciones.
De C.Rég: Me
arrepiento de haber hecho eso.
De CC Final: Vamos
a la playa a hacer castillos de arena.
De CN: Tengo
ganas de ir a Cádiz.
De C.ADJ: Estoy
deseoso de ir de vacaciones.
Interrogativas indirectas de infinitivo: van introducidas, como en el caso de
las subordinadas en forma personal, por la conjunción si o los
pronombres o adverbios interrogativos. No sé qué decirte. No sabe cómo acertar.
Tiene la intención de seguir en la manifestación.
ejemplos:
No sé si ir a Cádiz.
¿Te
dijo cómo llegar hasta allí?
2.2. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO: son oraciones que funcionan como
adjetivos. Están introducidas por un pronombre o determinativo relativo que
guarda relación con un sustantivo al que sustituye, que es el antecedente, y
que además de servir de nexo realiza una función sintáctica en la oración
subordinada que introduce. Funcionan como CN.
ejemplos:
El coche que alquilé ayer es alemán. / El coche ALQUILADO es alemán.
La
gente que ha perdido su empleo está en una difícil situación. / La gente
DESEMPLEADA está en una difícil situación.
Las
oraciones adjetivas pueden ir introducidas por los pronombres relativos que,
el que, la que, los que, las que, el cual, la cual, los cuales, las cuales,
quien, quienes; por los determinativos elativos cuyo, cuya;
o por los adverbios relativos donde, como, cuando, que sólo
introducen oraciones adjetivas si tienen antecedente en la oración principal.
Tipos:
Especificativas:
hacen referencia a una parte del antecedente y no existe pausa entre el
sustantivo y la oración adjetiva.
Explicativas:
hacen referencia a todo el antecedente y se separan con una coma en la
escritura.
ejemplos:
Cambié las bombillas que estaban gastadas. ESPECIFICATIVA: tengo 10 bombillas
en casa y como se han fundido 3, las cambio.
Cambié
las bombillas, que estaban gastadas. EXPLICATIVA: tengo 10 bombillas en casa,
todas se han fundido, y por eso las cambio.
NOTA
Quesuismo:
es el uso incorrecto del relativo que y el posesivo su en
lugar de los relativos cuyo, cuya.
ejemplos:
Esta es la casa que su tejado está roto: INCORRECTO.
Esta
es la casa cuyo tejado está roto: CORRECTO.
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OTROS TIPOS DE SUBORDINADAS ADJETIVAS.
Oraciones de relativo no adjetivas: oraciones introducidas por un relativo
pero que no complementan a un sustantivo.
ejemplos:
Lo lejos que estás. El relativo no tiene función sintáctica.
Oraciones adjetivas sustantivadas: cuando el relativo no tiene antecedente,
la oración adjetiva queda sustantivada y puede funcionar como una categoría
nominal.
ejemplos:
El que va a Melilla pierde su silla: funciona como oración subordinada
adjetiva sustantivada con función de SUJETO.
2.3.ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES O ADVERBIALES
PROPIAS: se pueden
sustituir por un adverbio y funcionan como CC del verbo de la oración
principal. Pueden ser de modo si responden a cómo, de tiempo si responden
a cuándo y de lugar si responden a dónde.
ADVERBIALES DE MODO:
funcionan como CCModo y están introducidas por las conjunciones y locuciones
conjuntivas conforme, como, como si, según. Se pueden sustituir
por el deíctico modal así.
ejemplos:
Hice el pastel como indicaba la receta. / Hice el pastel ASÍ.
Monté
el armario según ponía en las instrucciones. / Monté el armario ASÍ.
El
gerundio también puede formar oraciones subordinadas adverbiales de
modo.
ejemplos:
Ella anda meneando las caderas. / Ella anda ASÍ.
ANEXO: VALORES DE COMO.
-ADVERBIO
RELATIVO: si lleva antecedente.
ejemplo:
Fuimos a la casa donde nació mi abuela.
-ADVERBIO
DE MODO: si no lleva antecedente.
ejemplo:
Fuimos a donde nació mi abuela.
-CONJUNCIÓN
CAUSAL: equivale a porque.
ejemplo:
Como no llegaste a tiempo, nos fuimos.
-CONJUNCIÓN
CONDICIONAL: equivale a si.
ejemplo:
Como no estudie más, no aprobaré.
-CONJUNCIÓN
COMPARATIVA: introduce una subordinada comparativa.
ejemplo:
Es tan guapo como lo fue su padre.
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ADVERBIALES DE LUGAR: funcionan como CC Lugar. Están introducidas por el
adverbio relativo o de lugar donde, solo o con preposición. No lleva
antecedente y funciona, además de nexo, como CCL en la oración que introduce.
Se pueden sustituir por los deícticos de lugar allí, ahí, aquí.
ejemplos:
Lo compré donde querías. / Lo compré allí.
Iré
por donde me has aconsejado. / Iré por allí.
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ADVERBIALES DE TIEMPO: funcionan como CC Tiempo. Están introducidas por las
conjunciones y locuciones conjuntivas cuando, mientras, en cuanto, tan pronto
como, una vez que, cada vez que... Se pueden sustituir por el deíctico de
tiempo entonces.
ejemplos:
Haremos la comida mientras vosotros preparáis la mesa. / Haremos la comida
ENTONCES.
Te
llamaré tan pronto como pueda. / Te llamaré ENTONCES.
ANEXO. VALORES DE CUANDO
-ADVERBIO
RELATIVO:con antecedente introduce subordinadas adjetivas, sin antecedente,
subordinadas adverbiales de tiempo.
ejemplos:
El día cuando te conocí llovía mucho: subordinada adjetiva.
Cuando
te conocí llovía mucho: subordinada adverbial temporal.
-CONJUNCIÓN:
condicional (equivale a si) o concesiva (equivale a aunque).
(Ojo: para que no haya confusiones en el análisis sintáctico de las
subordinadas adverbiales de tiempo nosotros pondremos conjunción en vez de
adverbio.)
ejemplos:
Cuando él lo dice, será por algo. / Si él lo dice...
Aun
cuando le acusó, nunca se lo reprochó. / Aunque le acusó...
Temporales de infinitivo: van introducidas por la preposición a.
ejemplos:
Al salir de casa, me encontré con Juan.
Temporales de gerundio: Saliendo de casa, ídem.
Temporales de participio: Acabado el trabajo todos nos fuimos a casa.
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2.4.ORACIONES SUBORDINADAS COMPARATIVAS: son oraciones subordinadas introducidas
por las conjunciones que, como. La comparativa representa el
segundo término de la comparación y suelen tener el verbo elíptico.
ejemplos:
Juan tiene más libros que Pedro (tiene).
Luis
es tan guapo como tú (eres guapo).
En
cuanto a los nexos: usaremos la conjunción que si la comparación
se establece con los adverbios más, menos, y la locución adverbial igual de; y
usaremos la conjunción como si la comparación se establece con el
adverbio tan o con los adjetivos indefinidos tanto, tanta,
tantos, as.
ejemplos:
Ana es más alta que su hermana (es).
Es
tan alta como su hermana (es).
Funcionan
siempre como complementos del adverbio (tanto, tan, más, menos) o del
determinativo intensivo (tanto, tanta).
Si
el segundo término de la comparación es una oración de relativo la conjunción
comparativa es la preposición de : Juan es más listo de lo que parece.
Pueden
ser:
de igualdad:
tanto (tan).......como
Igual
de.....que
Lo
mismo......que
de inferioridad:
menos......que, peor ...que
de superioridad:
más...que, mejor...que.
2.5. ORACIONES SUBORDINADAS CONSECUTIVAS: son oraciones subordinadas introducidas
por la conjunción que. Expresan una consecuencia de lo que se
dice antes en la oración compleja. El nexo que suele acompañarse
de adverbios intensivos tan/tanto o de los determinativos tal,
tanto, tanta, tantos, tantas. Funcionan como complementos de los
intensificadores tan, tal, tanto.
ejemplos:
Es una persona tan buena que todos la quieren.
Bebe
tanto que un día tendrá un disgusto al volante.
Tiene
tantas causas pendientes que irá a la cárcel seguro.
Tiene
tal cara que se ha presentado aquí después de lo de ayer.
A
veces se elide el intensificador.
ejemplo:
Come que da gusto.
RESUMEN DE
ORACIONES CON EL VERBO EN FORMA NO PERSONAL
-Con infinitivo:
-Subordinadas
sustantivas: Le gusta cantar boleros.
-Subordinadas
adverbiales: Al salir el sol, nos pusimos en marcha. (De tiempo)
Por correr tanto, has hecho mal las cuentas. (De causa)
Para llegar a casa tuvimos que coger un taxi.(De finalidad)
De haberlo sabido no hubiera llamado..(De condición)
-Con gerundio:
-Subordinadas
adverbiales:
-Me enteré entrando al trabajo.(De tiempo)
-Habiendo estudiado, me han suspendido (Concesiva)
-Conduciendo así, tendrás un accidente.(De condición)
-Gerundio
en construcción absoluta: se llama así al gerundio que tiene un sujeto
diferente del sujeto de la proposición principal. Estando tú aquí, estoy
tranquilo.Caminando Juan por la calle, se oyó una explosión.
-Con
participio:
-En
oraciones adjetivas: Los periódicos publicados esta mañana no traen esa
noticia.
Con participio
en cláusula absoluta: Forma también oraciones subordinadas adverbiales o
circunstanciales (normalmente de tiempo). En estas construcciones normalmente
el participio tiene sujeto propio explícito distinto del sujeto de la
proposición principal. Acabada la cena, nos marchamos
