domingo, 16 de octubre de 2011

2º BACHILLERATO. REPASO DE ORACIONES SIMPLES.

Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones y di de qué tipo son según el tipo de predicado y la actitud del hablante:


—Conócete a ti mismo.
—Mi padre y mi madre se saben todos los cotilleos del barrio.
—A José sus amigos le llaman Pepe.
—¡Siempre se está mirando en el espejo!
—Cada cumpleaños se acuerda de aquel maravilloso vestido azul claro.
—Se llama incunable a todo libro impreso entre 1450 y 1500.
—Debo superar esta dura prueba yo solo.
—¿Qué libros de la lista has leído ya?
—Hay cantidad de gente sola en el mundo.
—El laberinto mágico, conjunto de seis libros de Max Aub, trata de la guerra civil española.
—Tal vez mañana se queje de tus reproches
—¿Por qué me trajiste, padre, a la ciudad?
—En 1832 se inventaron las cerillas de fricción.

SE CORREGIRÁ EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE.

2º BACHILLERATO. PRÁCTICA COMENTARIO DE TEXTOS DESCRIPTIVOS. SONATA DE OTOÑO, VALLE INCLÁN.


         Yo recordaba nebulosamente aquel antiguo jardín donde los mirtos seculares dibujaban los cuatro escudos del fundador, en torno de una fuente abandonada. El jardín y el Palacio tenían esa vejez señorial y melancólica de los lugares por donde en otro tiempo pasó la vida amable de la galantería y del amor. Bajo la fronda de aquel laberinto, sobre las terrazas y en los salones, habían florecido las rosas y los madrigales, cuando las manos blancas que en lo viejos retratos sostienen apenas los pañolitos de encaje, iban deshojando las margaritas que guardan el cándido secreto de los corazones. ¡Hermosos y lejanos recuerdos! Yo también los evoqué un día lejano, cuando la mañana otoñal y dorada envolvía el jardín húmedo y reverdecido por la constante lluvia de la noche. Bajo el cielo límpido, de una azul heráldico, los cipreses venerables parecían tener el ensueño de la vida monástica. La caricia de la luz temblaba sobre las flores como un pájaro de oro, y la brisa trazaba en el terciopelo de la yerba, huellas ideales y quiméricas como si danzasen invisibles hadas. Concha estaba al pie de la escalinata, entretenida en hacer un gran ramo con las rosas. Algunas se habían deshojado en su falda, y me las mostró sonriendo (...).

SE CORREGIRÁ EL MARTES 17 DE OCTUBRE.

1º BACHILLERATO. EJERCICIOS DE PERÍFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES.


Señala en qué casos hay perífrasis (especificando el tipo) o locución verbal. 
—Por favor, callaos que Alberto va a exponer sus argumentos.
—No me pases llamadas porque ahora estoy atendiendo a un cliente.
—Todos los días a las diez voy a llevar los expedientes al juez.
—Me echó en cara que no le invitara a mi fiesta de cumpleaños.
—Se echó a dormir la siesta en el sofá del salón.
—Se pudo a llorar en cuanto terminó la entrevista de trabajo.
—El café está ardiendo.
—Lleva publicadas dos tesis doctorales.
—Se dio cuenta de que tenía que buscar otras alternativas.
—Ese chalet viene a costar 450.000 euros.
—Lleva roto el faro izquierdo del coche.
—Suele  ir los fines de semana al pueblo de su madre.
—Después de tantos años llegó a ser director general de la empresa en que trabajaba.
—Deben de ser las seis porque está anocheciendo.
—Vino a traerme a casa los archivos que me había olvidado en el despacho.
—Nos dio a entender que quería dejar a su marido.
—Hay que despejar la sala si queremos que quepan todos los asistentes.
—Acaba de llegar al restaurante y ya está quejándose de la comida.
—Debe de ser cierto, porque mis fuentes lo han corroborado.
—Echaba mucho de menos a su familia cuando estuvo en Alemania.

SE CORREGIRÁ EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE.

1º BACHILLERATO. REPASO DE SINTAGMAS.


Analiza sintáctica y morfológicamente los siguientes sintagmas:

contra las cuerdas

cantidad de vago

harto probable

más dinero del necesario

mucho más barato

mucho tiempo desperdiciado

una copa más

aquí cerca

todo hombre

bien rico

muy bien

él mismo

¡qué guapo!

lo malo de las redes sociales

ante el Tribunal Constitucional

madre mía

un poco deprisa

tonto de veras

SE IRÁ CORRIGIENDO A LO LARGO DE LA SEMANA (17 AL 20 DE OCTUBRE).

1º BACHILLERATO. REPASO DE ORACIONES SIMPLES.



Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones y di cómo son según el tipo de predicado y la actitud del hablante:
  1. Todos los retenidos se escaparon por un descuido de los secuestradores.
  2. En algunos medios de comunicación se ha criticado con acritud a los sindicatos por la huelga general.
  3. La penicilina se la debemos a Fleming.
  4. ¿Por qué se han concedido becas sin los documentos acreditativos necesarios, señor?
  5. Se ha estado castigando todos estos años por aquella ruptura.
  6. Los capitanes de ambas selecciones se dieron un apretón de manos al comienzo del encuentro.
  7. Finalmente Iker y Sara se besaron con vehemencia ante millones de espectadores.
  8. ¡Se ha olvidado de ti, Ana!
  9. Es demasiado arriesgada una inversión económica tan elevada.
  10. ¿Quién se ha dejado las luces encendidas?
  11. Los manifestantes fueron disueltos a golpes por los antidisturbios.
  12. En el colegio se le llamaba “el Estirao”.
  13. Se llama incunable a todo libro impreso entre 1450 y 1500.
  14. Se lo devolvió todo a sus padres después del ascenso.
  15. La puerta de la residencia se cerrará a las doce de la noche.   

    SE CORREGIRÁ EL MARTES 18 DE OCTUBRE

viernes, 14 de octubre de 2011

1º BACHILLERATO. APUNTES. TEMA 4. SINTAXIS Y MORFOLOGÍA



EL SUSTANTIVO
Morfología nominal
Los morfemas constitutivos del nombre son el género y el número.
El número: el morfema de número se coloca tras el morfema de género. La oposición se establece entre número plural y singular. El plural siempre expresa multiplicidad pero el singular no siempre expresa unidad, ya que tenemos los nombres colectivos que aunque están en singular expresan pluralidad: arboleda, ejército, rebaño, etc.
Además, dentro del número plural podemos distinguir desde el punto de vista semántico el número dual. Este número se refiere al contenido semántico dual ya que un sema común a todos los nombres duales es estar formados por dos piezas análogas y simétricas: pantalones, tijeras, tenazas, pinzas, alicates, esposas... Sin embargo, a veces en el habla usamos el número singular: pantalón, gafa...
El número plural tiene dos morfemas: –s, si el nombre acaba en vocal y –es si acaba en consonante.
Si el nombre acaba en –í o –ú tónicas suelen formar el plural con-es: jabalíes, alhelíes, marroquíes, etc. Sin embargo, actualmente ya hay algunos que lo forman en –s: esquís, bisturís, hindús, menús, champús, etc.
Los nombres llanos o esdrújulos que acaban en consonante –s o –x tienen la misma forma de singular y de plural : tesis, tórax, crisis, etc.
Hay algunos sustantivos que no tienen singular (pluralia tantum): víveres, comestibles, andurriales, anales, gárgaras, trizas, añicos, modales, enseres, exequias, afueras, alrededores, nupcias, entendederas, facciones, arras, esponsales, maitines, fauces...
Hay algunos que no tienen plural (singularia tantum): cénit, sed, norte, cariz, norte, sur, oeste, este, tez, caos, salud, grima, fénix...

El género: se sitúa entre el lexema y el morfema número. La oposición se establece entre masculino y femenino, en castellano no existen nombres neutros, sólo existe el artículo neutro y el pronombre. El nombre masculino exige el artículo el y concordancia en –o y el nombre femenino exige el artículo la y concordancia en –a. Hay excepciones: el poeta famoso, la mano blanca, etc.
Los nombres femeninos que empiezan por á– tónica son una excepción: se construyen con el artículo determinado masculino y el adjetivo en –a, pero con el resto de determinantes se usa la forma femenina. El agua, el área, esas aguas claras, estas áreas científicas.
La terminación del sustantivo no indica normalmente su género y hay muchas excepciones aunque exista cierta regularidad en femeninos en –a y masculinos en –o: la tribu, el haz, la paz, el corazón, la razón.
Hay sustantivos además cuya forma genérica no varía : el/la mártir, el /la testigo, astronauta el/la.
El género se establece en nuestra lengua de tres formas:
-Mediante morfema gramatical de género: niñ-o, niñ-a.
-Mediante lexemas diferentes: toro/vaca, caballo/yegua, padre/madre.
-Mediante cambio de determinante: el/la reo.

A veces el cambio de género indica oposición semántica o cambio de significado: saco/saca; barco/barca; cesto/cesta;manzano/manzana, etc.

Clasificación semántica del nombre
1. Concretos: designan seres reales o imaginarios que se pueden representar mentalemnte con imágenes, y son perceptibles por los sentidos: mesa, unicornio, etc.
a. Comunes: designan a todos los seres de una misma clase: pino, balcón, moneda, etc.
a.1. Contables: designan seres o entidades discontinuas, separables y que, por tanto, se pueden contar: lápiz, botella, etc.
-Individuales: designan en singular a un solo elemento de una clase o conjunto: árbol, abeja, etc.
-Colectivos: designan en singular un conjunto de seres individuales semejantes o considerados como semejantes: arboleda, enjambre, clero, etc.
a.2. No contables o de materia: designan realidades que no se pueden contar pero sí medir o pesar: tiempo, papel, cerveza, etc.

b. Propios: individualizan seres, pero no los clasifican. Por designar seres individualizados no suelen admitir el plural.
-Antropónimos: nombres propios de persona: María, Carlos.
-Topónimos: nombres propios de lugar: Cádiz, Madrid.
2. Abstractos: no designan objetos reales o que se pueden representar en la mente con imágenes, sino una idea o cualidad de los seres, es decir, realidades que sólo se perciben por la inteligencia: amistad, amor, odio, etc.
-De cualidad: proceden de adjetivos: belleza, blancura, maldad...
-De fenómeno: de verbos: abundar-abundancia, preocupar-preocupación...
-De cantidad: proceden de numerales o tienen relación con ellos:
-numerales: par, docena, trío, etc.
-indefinidos: puñado, montón, porción, etc.


GRUPO O SINTAGMA NOMINAL.
ESTRUCTURA
El grupo nominal es un grupo sintáctico cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre, una oración subordinada sustantiva o cualquier palabra sustantivada. Puede aparecer solo el núcleo o puede ir acompañado de determinantes (actualizadores) y complementos (modificadores).
María llegará temprano.
La amiga de Claudia llegará temprano.
Determinantes (Actualizadores): presentan al núcleo y fijan su referencia. Hay varios tipos:
Artículos: determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).
Adjetivos determinativos:
-Determinantes demostrativos: expresan proximidad o lejanía respecto a la persona que habla o escribe en el espacio o en el tiempo: este, ese, aquel, esta, esa, aquella y sus plurales.
-Determinantes posesivos: indican posesión o pertenencia: mi, tu, su, nuestro, vuestro, suyo y sus femeninos y plurales.
-Determinantes indefinidos: refieren de una manera indeterminada: algunos, muchos, bastantes, algún, varios, etc.
-D. Numerales: expresan número (cardinales), orden (ordinales) o una parte (partitivos): dos, cinco, primer, mitad, cuarto.
-D. Distributivos: cada, sendos, ambos.
-D. Interrogativos y exclamativos: el más corriente es qué y cuánto (fem. y plur.).
A veces los actualizadores pueden aparecer agrupados: muchas otras, todos los demás, mis dos mejores amigas...
Locuciones determinativas: la unión de algunos determinativos con la preposición de por la supresión del sustantivo cantidad forman un todo indivisible sintácticamente: ¡La de agua que ha caído! ¡Ha caído una de agua!
Lo mismo ocurre con el interrogativo y exclamativo qué: ¡Qué de gente había! ¡Qué tonterías dices!
Otras veces la locución determinativa no presupone dicho sustantivo. Por ejemplo, la locución así de, acompañada por un gesto del hablante hecho con la mano, es sinónimo de mucho/a/os/as: ¡Había así de gente en la plaza!
En ocasiones la locución se forma con un sustantivo seguido de la preposición de: Había cantidad de gente, un sinfín de problemas, la mar de gente, mogollón de regalos, una barbaridad de problemas, infinidad de colores, un porrón amigos, multitud de gente, un montón de seguidores...
Complementos (Modificadores): el núcleo puede ir modificado por diferentes tipos de elementos:
-Sintagmas preposicionales: formadas por una preposición (enlace) y un grupo sintáctico (término de la preposición). El disco de platino. La llegada al hotel.
Este tipo de modificadores puede ser de dos clases:
Complemento adjunto: si no es exigido por el núcleo. La mesa de madera
Complemento de régimen o argumento: si es necesario que aparezca. La llegada al hotel.
-Sustantivo o sintagma nominal (y oraciones subordinadas sustantivas): funcionan como aposición del núcleo del sintagma nominal y se unen a él sin preposición.
Su hija la veterinaria
Juan, el chico del cuarto
-Adjetivo o sintagmas adjetivales: modifican directamente al núcleo del grupo nominal. La casa verde.
-Oraciones de relativo: La mesa que compré.
-Algún adverbio: Un niño así
-Determinativos pospuestos: La casa nuestra
FUNCIONES
El sintagma nominal puede realizar las funciones de:
-Sujeto: El gato saltó al tejado.
-Vocativo: Belén, ven aquí ahora mismo. Camarero, un café.
-Modificador o complemento de un nombre con preposición (SP): La tarta de su cumpleaños
-Modificador o Complemento de un nombre sin preposición (aposición): El rey, Juan Carlos
-Modificador o Complemento de un adjetivo (SP): Cansado de los exámenes
-Modificador o Complemento de un adverbio (SP): Lejos de mi ciudad
-Atributo: Marcos es el dueño.
-Complemento directo (SP introducido por “a” si es CD de persona): La gente come demasiadas hamburguesas.
-Complemento indirecto (SP): Entrega este regalo a tu hermano.
-Complemento circunstancial (con o sin preposición): Este verano iremos a la playa.
-Complemento agente (SP encabezado por la preposición “por”): El delincuente fue abatido por la policía.
-Suplemento o complemento de régimen (SP): Él ya no confía en sus amigos.


EL ADJETIVO
Morfología y semántica
El adjetivo cuenta con morfemas de género y número que concuerdan con el sustantivo al que modifican.
Puede expresar una cualidad esencial o accidental del nombre al que acompaña.
Si expresa una cualidad esencial se llama adjetivo explicativo o epíteto y suele anteponerse: la nieve blanca, las mansas ovejas.
Si expresa una cualidad accidental, que especifica e individualiza una entidad dentro del conjunto de seres/ cosas, tenemos el adjetivo especificativo: la corbata roja, el amigo americano.

Gradación del adjetivo:
-Grado positivo: se expresa una cualidad sin especificar un grado: guapo, tierno, inteligente.
-Grado comparativo: el adjetivo aparece cuantificado mediante los adverbios de cantidad más, menos, tan o mediante la locución adverbial igual de. La cualidad expresada aparece en una estructura comparativa. Hay tres variedades:
De superioridad: el adjetivo se cuantifica con el adverbio más y la conjunción que introduce el segundo término de la comparación: Tu piel es más suave que la seda.
De inferioridad: el adjetivo aparece cuantificado con el adverbio menos. La conjunción que introduce el segundo término de la comparación: El mar es menos profundo que tus ojos.
De igualdad: el adjetivo aparece cuantificado con el adverbio tan o con la locución adverbial igual de. En el primer caso, la conjunción como introduce el segundo término de la comparación; en el segundo, la conjunción que: Es tan amable como su madre / Es igual de amable que su madre.
-Grado superlativo: la cualidad del adjetivo aparece en el grado más alto de una escala. Hay dos clases:
Superlativo absoluto: indica el grado más alto de una escala y se expresa mediante el adverbio muy y los sufijos -ísimo y -érrimo: muy guapo, guapísimo, paupérrimo. A veces se puede expresar mediante otros recursos formales: bien guapo, extraordinariamente pobre, horriblemente cansado, horrorosamente feo, etc.
Superlativo relativo: compara la cualidad de alguien o algo con la de un conjunto y puede exppresarse mediante artículo + adverbio de cantidad (más/menos) + adjetivo: el menos atrevido; o con el artículo y un comparativo sintético: el mejor de los cineastas.

GRUPO O SINTAGMA ADJETIVAL.
ESTRUCTURA
El grupo adjetival tiene como núcleo un adjetivo que puede ir solo o acompañado de complementos (modificadores).
Complementos (modificadores) del adjetivo:
-Adverbios: muy alto, bastante ruidoso, mucho menos bajo, etc.
-Locuciones adverbiales: feo con avaricia, tonto de remate, etc
-Sintagmas preposicionales:
-necesarios o exigidos por el adjetivo que funcionan como argumentos: comprometido con la sociedad.
-opcionales: guapo de cara, listo para los negocios.

Una locución adjetiva es un grupo de dos o más palabras que equivalen a un adjetivo y desempeñan, por tanto, sus funciones sintácticas: una mujer de bandera, Este helado está de vicio.

FUNCIONES
-Complemento (modificador) del nombre: el castillo silencioso.
-Atributo: Pedro es amable, Pedro es muy seguro de sí mismo.
-Predicativo: El perro ladraba asustado. Llegó muy cansada.

EL ADVERBIO
Morfología y semántica
Son palabras morfológicamente invariables.
Algunos pueden llevar sufijos diminutivos (cerquita, despacito, ahorita, deprisita).
Hay adverbios que se construyen sobre adjetivos femeninos: son los acabados en –mente. Estos pueden intercalar el sufijo superlativo –ísima entre le adjetivo y el sufijo. Rapidísimamente
Tipos:
Son muy variados semánticamente: de lugar ( aquí, ahí, cerca, lejos, detrás), de modo (así,-mente, mejor, bien, como, según), de tiempo (mañana, aún, todavía, mientras, después), de cantidad (apenas, muy, casi, mucho, poco), de duda (quizás), de afirmación (sí, bueno, también, claro), de negación (no, nunca, jamás, tampoco).
Locuciones adverbiales: dos o más palabras que forman un grupo indivisible y que se comportan como un adverbio: de pronto, a lo mejor, de veras, la mar de simpático, cantidad de barato, etc.

GRUPO O SINTAGMA ADVERBIAL
ESTRUCTURA
-Núcleo: es un adverbio: lejos de mi casa, más deprisa, encima de la nevera.
-Complemento o modificador del adverbio:
otro adverbio: muy deprisa, demasiado lejos.
otro adverbio en aposición: allá lejos, mañana jueves.
SP: encima del armario, antes del jueves.
FUNCIONES
-CCircunstancial del núcleo del predicado verbal: Llegó tarde a la reunión.
-Complemento (modificador) de un adjetivo: muy listo, poco inteligente, bien guapa.
-Complemento (modificador) de otro adverbio: bien mal, poco lejos, muy sinceramente.



EL VERBO
Morfología verbal
El verbo se compone de un lexema y de desinencias verbales que indican significados gramaticales relevantes para la sintaxis:
Desinencias:
a. Modo: expresan la actitud del hablante ante la acción verbal: objetiva-indicativo; subjetiva-subjuntivo; orden-imperativo.
b. Tiempo: pasado, presente, futuro. El tiempo desde el punto de vista formal puede ser simple o compuesto (con el verbo haber como auxiliar).
c. Aspecto: informa sobre el desarrollo interno de la acción verbal.
—Perfectivo: indica acción acabada. Tiempos compuestos y el indefinido.
Imperfectivo: indica acción en proceso. Los tiempos simples de indicativo menos el indefinido.
Hay otros aspectos que se expresan mediante perífrasis verbales.
d. Número: singular/plural.
e. Persona: quien habla, quien escucha y quien o de lo que se habla.
f. Voz: nos informa sobre si el sujeto ejecuta la acción (activa) o la recibe (pasiva).
*Voz media: la acción o el proceso verbal tienen lugar en el propio sujeto (arrepentirse, jactarse, acordarse)
SINTAGMA O GRUPO VERBAL
ESTRUCTURA
Es un grupo sintáctico cuyo núcleo es un verbo (que puede ser una perífrasis verbal o una locución verbal) en forma personal o impersonal (gerundio, participio, infinitivo). La función de un grupo verbal siempre es la de ser predicado de una oración.
Existen dos tipos de estructuras según la naturaleza del núcleo que dan lugar a dos tipos de predicados:
  1. Aquellos grupos verbales que tienen como núcleo un verbo predicativo y que dan lugar a oraciones predicativas o de predicado verbal que se caracterizan por la presencia de un verbo o de un verbo y de sus complementos. Tú comes peras todos los días.
Predicado verbal.
Tiene como núcleo un verbo predicativo (que puede ser una forma simple o compuesta de la conjugación, una perífrasis verbal, una locución verbal o una forma no personal del verbo), léxicamente lleno que puede ir solo o acompañado de complementos.
Perífrasis verbales
Estructura: verbo en forma personal (que ha perdido parte de su significado) que se une directamente, mediante conjunción (que) o preposición (a, de) a un verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio, participio).
El verbo en forma personal es el auxiliar que aporta los morfemas de la conjugación, mientras que el verbo en forma no personal es el verbo principal que aporta el significado. El auxiliar matiza el significado del verbo principal de diferentes modos.

CLASIFICACIÓN DE LAS PERÍFRASIS VERBALES

  1. Perífrasis aspectuales
Expresan el tiempo interno de la acción verbal. A su vez, pueden clasificarse:
INFINITIVO
Incoativas: se refieren al principio de la acción o la inminencia del principio.
—ir a + infinitivo
—ponerse a + infinitivo
—echarse a + infinitivo
—romper a + infinitivo
Terminativas: terminación o interrupción de una acción o proceso verbales.
—acabar de + infinitivo (fin de un proceso o inmediatez de una acción que ha terminado hace muy poco tiempo
—dejar de + infinitivo (interrupción de una acción al margen de si se da por terminada definitivamente)
—llegar a + infinitivo (culminación de un proceso).
Iterativas y frecuentativas: el significado iterativo se refiere a la mera repetición de una acción y el frecuentativo a que la acción que se repite con frecuencia.
—soler + infinitivo
—volver a + infinitivo
GERUNDIO
Progresivas: acción que se desarrolla.
—estar + gerundio
—ir + gerundio
Durativas: muestra la acción en su transcurso.
—llevar + gerundio
—seguir + gerundio
—andar + gerundio (duración + frecuencia)
Frecuentativas
—venir + gerundio
—andar + gerundio (duración + frecuencia).
PARTICIPIO
Durativas
—llevar + participio
—andar + participio
—seguir + participio
—quedar + participio
Frecuentativas
—tener + participio.
  1. Perífrasis Modales.
Expresan la actitud del hablante.
INFINITIVO
Obligativas
—tener que + infinitivo
—haber que + infinitivo
—deber + infinitivo
Aproximativas: expresan duda o probabilidad.
—venir a + infinitivo
—deber de + infinitivo
—poder + infinitivo.


Perífrasis de infinitivo:
El verbo auxiliar ha perdido parte de su significado.
Si el infinitivo no puede ser sustituido por un elemento nominal es perífrasis: Llegó a eso la música, Llegó a gustarme la música.
Perífrasis de gerundio:
El verbo auxiliar en forma personal ha perdido parte de su significado.
El gerundio no puede sustituirse por cómo en su transformación a interrogativa.
Voy pagando la casa poco a poco. ¿Cómo va la casa?
Perífrasis de participio:
No admiten la transformación a cómo: Lleva recorridos 20 km. ¿Cómo lleva 20 km?
El verbo en forma personal ha perdido parte de su significado original.

Locuciones verbales

Funcionan como un verbo simple. Ej. echar a perder, echar de menos, hacer la vista gorda, hacer saber, venir a menos, dejar de lado, dar la nota, hacer el canelo...

Diferencias entre perífrasis y locuciones verbales

—Perífrasis: la posición del infinitivo puede ser ocupada por otra unidad léxica. Dejar de llorar, dejar de correr, etc. Si el infinitivo es transitivo puede llevar antepuesto o pospuesto el pronombre átono de CD. Dejó de comer carne. Dejó de comerla / La dejó de comer.
Locución: equivalen a verbos simples (echar de menos-añorar, echar a perder-estropear), si el infinitivo es transitivo, la posposición del pronombre átono CD es agramatical: Echó a perder la fiesta- Echó a perderla; pero no su anteposición: La echó a perder.
COMPLEMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO:
El verbo predicativo puede tener como complementos:
Complemento directo.
Restringe el significado del verbo. Es el complemento más cercano al núcleo del predicado. Está función la desempeñan un sustantivo, un pronombre, un grupo nominal o una oración sustantiva de CD.
Se reconoce porque se puede sustituir por un pronombre personal: lo, la, los, las; aunque la prueba más fiable, es pasar la oración a pasiva: si es CD en la oración activa, pasará a ser el sujeto paciente de la oración pasiva:
Ej. El juez llamó a los inculpados en el caso.
Los inculpados en el caso fueron llamados por el juez.

El complemento directo de persona está introducido por la preposición a.
Busco el lápiz. Busco a mi hermano. Busco a Isabel.
Complemento indirecto.
Persona o cosa que recibe indirectamente la acción, el daño, o provecho del verbo. Siempre va precedido de la preposición a. Se puede sustituir por le, les. Puede haber CI aunque no haya CD en la oración.
Le duele la mano. Le sirve el vestido. Le compré un libro a María.
Pueden desempeñar la función de CI: un sustantivo, un pronombre, un grupo nominal o una oración sustantiva de CI.
Leísmo: empleo de le, les como CD. Es correcto usar le como CD si es persona masculina singular: 
Conocí a Mario /le o lo conocí: correcto
Conocí a María:* le conocí: incorrecto
Cogí el pescado del supermercado: *El pescado le cogí: incorrecto

Laísmo: empleo de pronombres la, las como CI:
*La dije que se callara: incorrecto. Le dije a ella que....

Loísmo: uso de lo, los como CI.
*Los conté la película: incorrecto.

Suplemento o régimen.  
Son complementos exigidos por el verbo y siempre desempeña esta función una construcción preposicional. Es compatible con el CD, pueden aparecer los dos. Informé a Juan (CD)de la reunión (C: Rég.). Confío mucho en ti.
La construcción preposicional puede estar formada por prep+nombre, grupo nominal, oración sustantiva, pronombre.
Complemento agente.
Es un complemento de un verbo en voz pasiva y se corresponde con el sujeto de la oración activa. Siempre va introducido por la preposición por y  a veces por de.
Es temido por todos/Es sabido de todos.

Complemento circunstancial. 
Expresa distintas circunstancias en que ocurre la acción verbal. Puede expresar tiempo, lugar, modo, causa, fin, cantidad, instrumento, materia, etc. Una oración puede tener varios complementos circunstanciales. Si se eliminan, la oración sigue siendo gramatical. Admiten mayor movilidad que otros complementos.
Pueden desempeñar esta función: construcciones preposicionales, grupos nominales y adverbios, y oraciones adverbiales.
He venido esta mañana. Lo hice con arcilla. Iré a la piscina con mi pandilla, etc.

Complemento predicativo. 
Coincide con el atributo en que complementa a la vez a un sustantivo y a un verbo.
Suele desempeñar esta función un adjetivo: Llegué asustado a mi casa.
Aunque a veces podemos encontrar otras categorías que funcionan como predicativos:
Trabajo de portero; Vi la casa ardiendo, Trabajo como portero.
Se reconoce preguntando al verbo cómo y no se puede sustituir por lo.
Distinción entre CN y predicativo:
Vi a los jugadores cansados. Vi cansados a los jugadores. Es predicativo, no forma parte del sintagma preposicional y puede variar su posición.
Vi a los jugadores ganadores: ganadores es CN. 


  1. Aquellos grupos verbales que tienen como núcleo un verbo copulativo y que se caracterizan por estar formadas por un sujeto, un verbo copulativo (vacío de significado) y un atributo y que dan lugar a oraciones de predicado nominal.
María es inteligente, Vosotros sois de Madrid, El hermano de Juan es ése, Yo soy así.
Predicado nominal:
Tienen como núcleo un verbo copulativo.
Los verbos copulativos son verbos vacíos de significado que sirven de unión entre el grupo nominal que funciona como sujeto y la categoría que funciona como atributo. Los verbos copulativos puros son ser, estar y parecer.
El atributo: es una función sintáctica que se caracteriza por:
—Es necesario en la oración.
—Complementa a su vez a una categoría nominal y a un verbo.
—Puede sustituirse por el pronombre lo.
La función de atributo puede ser desempeñada por:
—Sustantivos o grupos nominales/ oraciones sustantivas: Juan es médico/Juan es el médico del pueblo.
—Pronombres: Juan es ése.
—Adjetivos y oraciones de relativo: Juan es listo. María está que rabia. Yo soy el que soy.
—Algunos adverbios de modo. Juan es así.
—Sintagmas preposicionales: Juan es de Móstoles
—Infinitivos: Querer es poder
Los verbos ser, estar y parecer pueden también funcionar como núcleos de predicados verbales y ser entonces verbos predicativos en los siguientes casos:
—Ser : cuando significa existir, estar en un sitio, ocurrir o suceder. La reunión es en el despacho.
—Estar: cuando significa estar en un lugar o situación. Los informes están en esa carpeta.
—Parecer: cuando significa tener parecido o semejar. Se parece a su abuelo.
Hay otros verbos además de ser, estar y parecer que a veces funcionan como verbos semipredicativos o semicopulativos. Son verbos como quedarse, volverse o ponerse que funcionan como auténticas cópulas entre un sujeto y un atributo.
Reconocimiento:
—Cambian de significado: Me quedo en casa (predicativo)/ Me he quedado helada (semicopulativo), Se volvió muy celoso. Se puso colorada.
—El adjetivo que va detrás es un atributo pero no admite la sustitución por lo.
—Para reconocerlo se le puede preguntar al verbo cómo.
Las oraciones que llevan atributo se llaman oraciones copulativas o atributivas.