martes, 17 de septiembre de 2013

2º BACHILLERATO. ANEXO INTERFIJOS.

 
ANEXO I. INTERFIJOS O INFIJOS.

Los interfijos son unidades morfológicas sin significado que se sitúan entre la raíz y un morfema derivativo (ya sea prefijo o sufijo) o entre la raíz y la flexión verbal, de tal modo que si suprimiera el morfema derivativo o la desinencia verbal, el resultado de la combinación de la base y el interfijo sería una combinación inexistente en español: en-S-anch-ar, pic-AJ-os-o-Ø, a-pret-UJ-ar, bail-OT-ear, hum-AR-eda, grand-ULL-ón-Ø, salon-C-ito-Ø, mans-URR-ón-Ø, pis-OT-ón-Ø, puñ-ET-azo-Ø, bes-UQU-ear, lod-AZ-al, mat-ORR-al, ris-OT-ada-Ø, nub-EC-ita-Ø, escup-IT-ajo-Ø

Existen cadenas de interfijos: bob-AL-IC-ón-Ø, pi-C-EC-ito-Ø, pit-ARRA-AJ-ear, a-tont-OL-IN-ad-o-Ø., dich-AR-ACH-er-o-Ø...

En cuanto a las formas verbales -ific-, -iz- o -ec- de las terminaciones -ificar, -izar o -ecer, se pueden considerar interfijos (Manuel Alvar) o parte del morfema verbal (Ignacio Bosque).
El sufijo -ón se une directamente a la raíz verbal de la 1ª conjugación (acus-ón), pero necesita de interfijos en la 2ª y 3ª: lam-ET-ón-Ø, dorm-IL-ón-Ø.

El sufijo -ín/a no se puede unir raíces verbales sin interfijos: parl-ANCH-ín-Ø. Lo mismo le ocurre al sufijo -oso: peg-AJ-os-o-Ø, quej-IC-os-a-Ø.

Los interfijos más frecuentes son:

-ar-: huma-AR-eda-Ø
-arr-, -orr-, -urr-: jug-ARR-eta-s
-aj-, -uj-: a-pret-UJ-ón-Ø
-an-: boc-AN-ada-s
-az-: holg-AZ-an-es
-et-, -ot-: chup-ET-ón-Ø
-ik-: llor-IQU-ear
-iz-: barr-IZ-al-Ø

1º BACHILLERATO. TEMA 2. MORFOLOGÍA. LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA PALABRA.

 
TEMA 2. MORFOLOGÍA. LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA PALABRA.

La morfología es la disciplina lingüística que se ocupa de la estructura interna de la palabra, de las relaciones entre sus componentes y de las categorías gramaticales.
Las unidades con las que trabaja son:
-Morfema: unidad mínima de la morfología y unidad mínima e indivisible de la lengua con significado.
-Palabra: unidad mayor de la morfología. A su vez, se clasifican en palabras que coinciden con la palabra gráfica (categorías gramaticales) y las que están formadas por varias palabras gráficas pero funcionan como una sola (locuciones preposicionales, conjuntivas, verbales, adverbiales, adjetivas y perífrasis verbales).
Las palabras están constituidas por unidades más pequeñas que son los morfemas. Los morfemas se combinan entre sí para formar palabras nuevas.
Tipos de morfemas.
-M. Léxico (lexema): raíz de la palabra que contiene el significado léxico de la misma y que es común a otras palabras de su misma familia léxica.
Ej: pan, pan-ad-ería, pan-ad-ero, em-pan-ad-o...

-M. Flexivo (desinencial): aquellos morfemas que soportan los significados gramaticales de género y número en sustantivos, adjetivos y algunos deteminativos y pronombres, y de número, persona, tiempo, modo, aspecto y voz en los verbos.
Cuando un morfema no se manifiesta con una marca exterior pero se opone a otros, se habla de marca Ø del morfema.
Ej: niñ-a-s, niñ-a- Ø

-M. Derivativo (afijo): se unen a la raíz o a otro afijo para formar palabras nuevas añadiendo nuevos significados. Si preceden a la raíz se llaman prefijos, y si la siguen, sufijos. Sus significados son muy variados.
Ej: -ero: puede significar acción/profesión como en frut-er-o, o lugar como en paragü-ero.

-Interfijo (infijo): a veces entre la raíz y el sufijo se utilizan los interfijos como meros enlaces, ya que no aportan significados nuevos (-c-, -t-, -ot-, etc).
Ej: cafe-t-era-s

Tipos de palabras según su estructura.

-P. Primitivas: constan de raíz o de raíz + desinencias. No derivan de ninguna palabra de su misma lengua, pero de ella derivan las palabras que constituyen su familia léxica cuando se le añaden los afijos a la raíz.
Ej: árbol-es, perr-o-s, sol-Ø...

-P. Derivadas: constan de raíz + uno o varios afijos. Pueden llevar desinencias. Proceden de una palabra primitiva de la misma lengua.
Ej: cart-era-s, cart-er-ista-s, etc.
A veces los sufijos cambian la categoría gramatical de la palabra a la que se unen.
EJ: cómod-o-Ø (adjetivo) comod-idad-Ø (sustantivo).

A veces el sufijo se une a la raíz mediante un interfijo que no aporta ningún significado nuevo.
Ej: bail-ot-ear.

Un sufijo puede tener varios significados.
Ej: -ista puede significar profesión en public-ista-s, y cualidad en pesim-ista-s.

-P. Compuestas: formadas por dos o más palabras que existen en la lengua de forma independiente.
Ej: boca-calle, chup-tintas, pel-i-rroj-o-s, etc.

-P. Parasintéticas: son aquellas palabras formadas por:

-prefijo + raíz + sufijo, de manera que no existen de forma independiente prefijo + raíz o raíz + sufijo.
Ej: des-alm-ad-o-s. No existen de forma independiente en la lengua ni desalma ni almados.

-raíz + raíz + sufijo (derivadas y compuestas al mismo tiempo), de forma que no existen de forma independiente en la lengua raíz + sufijo.
EJ: quince-añ-er-a-s. No existe en la lengua añeras.

Por tanto, familia léxica es un conjunto de palabras que comparten la misma raíz. 

-Siglas y acrónimos.
Las siglas son palabras formadas por la inicial de dos o más palabras, cuyas letras se leen por separado.
Ej: CNT, ONG, IU...

Los acrónimos son palabras formadas por siglas o iniciales o sílabas de otras palabras que se leen por sílabas.
Ej: RENFE, TALGO, SIDA, ONU, OTAN...     

TIPOS DE SUFIJOS.

-S. Obligatorios: aporta un significado nuevo a la raíz que apunta a un concepto o a una realidad distintos de los que designa la raíz.
Ej: lech-er-o-Ø persona que vende leche.

Muchos de ellos cambian la categoría gramatical de la palabra. Hay tres sufijos muy productivos que expresan acción o efecto: -e, -a y -o.
Ej: ajust-ar (verbo) ajust-e-s (nombre), march-ar (verbo) march-a-Ø (nombre), cant-ar (verbo) cant-o-s (nombre).

Pero no siempre cambian la categoría gramatical de la palabra.
Ej: niñ-a-s (nombre) niñ-er-a-Ø (nombre).

A veces se forman cadenas de sufijos.
Ej: ros-al-eda-Ø

Algunos sufijos obligatorios según el significado son:

gentilicios (origen y procedencia): -ano/ana, -eno/ena, -és/esa, -ense, -ol/ola, -o/a, -ino/ina.
EJ: suec-o-s, escoc-es-a-s.

colectividad: -ado, -ada, -ería, -aje, -al.
Ej: equip-aje, instrumen-al

lugar: -al, -edo, -ería, -ado, -ar, -eda, -ero, teca.
Ej: trig-al-Ø, arbol-eda-s, disco-teca-s.

acción y efecto: -aje, -ción, -miento, -dura.
Ej: patin-aje, redac-cion-es.

profesión: -ero/-era, -ista, -ario/-aria.
Ej: flor-ista-s, empres-ari-a-s.

actor o agente: -dor/dora, -nte, -ero/era.
Ej: trafic-a-nte-s.

“que se puede” (+ verbo): -able, -ible.
Ej: lav-able-s, beb-ible-Ø

cualidad (sustantivos abstractos): -dad, -edad, -idad, -umbre.
Ej: bon-dad, tenac-idad.

doctrina, sistema o movimiento: -ismo.
EJ: romantic-ismo.

-S. Apreciativos: no crean realidades nuevas sino que añaden un matiz afectivo o expresivo. No cambian la categoría gramatical de la palabra.
Diminutivos: indican valores de afecto, cariño, emoción..., acompañados o no de la idea de disminución o pequeñez.
Ej: guap-ete-s, chiqu-ill-a-s, loc-uel-o-Ø

Aumentativos: indican tamaño grande aunque también pueden indicar rechazo, desprecio, admiración o cariño.
Ej: buen-az-o-s, grand-ote-s, cabez-ón-es.

Despectivos: generalmente expresan desprecio, aunque en ocasiones también indican cariño.
Ej: cas-ucha-s, pequeñ-aj-a-s.


TIPOS DE PREFIJOS SEGÚN EL SIGNIFICADO.
Al igual que los sufijos, un mismo prefijo puede tener varios significados.
EJ: re- significa “volver a “ en re-leer, pero se convierte en un intensificador en re-limpi-o-s.

Algunos prefijos pueden tener distintas realizaciones gráficas.
Ej: in-acept-able-s, im-person-al-es, i-limit-ad-o-s.

negación: a/an-, anti-, contra-, des/dis-, in/im/i-.
Ej: an-alfabet-a-s, in-util-es.

locativos: ante-, entre-, inter-, sobre-, super-, sub/so-, trans/tras-.
Ej: ante-brazo-Ø, entre-planta-Ø

temporales: post/pos-, pre-.
Ej: pos-guerra-Ø, pre-renac-imiento-Ø

cantidad/tamaño: bi-, mono-, multi-, pluri-, semi-.
EJ: semi-des-nat-ad-a-s, bi-lingüe-s.

intensificación: super-, archi-, hiper-, re-, ultra-, requete-.
Ej: archi-conoc-id-a-s, re-baja-s.


INTERFIJOS
 
Los interfijos son unidades morfológicas sin significado que se sitúan entre la raíz y un morfema derivativo (ya sea prefijo o sufijo) o entre la raíz y la flexión verbal, de tal modo que si suprimiera el morfema derivativo o la desinencia verbal, el resultado de la combinación de la base y el interfijo sería una combinación inexistente en español: en-S-anch-ar, pic-AJ-os-o-Ø, a-pret-UJ-ar, bail-OT-ear, hum-AR-eda, grand-ULL-ón-Ø, salon-C-ito-Ø, mans-URR-ón-Ø, pis-OT-ón-Ø, puñ-ET-azo-Ø, bes-UQU-ear, lod-AZ-al, mat-ORR-al, ris-OT-ada-Ø, nub-EC-ita-Ø, escup-IT-ajo-Ø

Existen cadenas de interfijos: bob-AL-IC-ón-Ø, pi-C-EC-ito-Ø, pit-ARRA-AJ-ear, a-tont-OL-IN-ad-o-Ø., dich-AR-ACH-er-o-Ø...

En cuanto a las formas verbales -ific-, -iz- o -ec- de las terminaciones -ificar, -izar o -ecer, se pueden considerar interfijos (Manuel Alvar) o parte del morfema verbal (Ignacio Bosque).
El sufijo -ón se une directamente a la raíz verbal de la 1ª conjugación (acus-ón), pero necesita de interfijos en la 2ª y 3ª: lam-ET-ón-Ø, dorm-IL-ón-Ø.

El sufijo -ín/a no se puede unir raíces verbales sin interfijos: parl-ANCH-ín-Ø. Lo mismo le ocurre al sufijo -oso: peg-AJ-os-o-Ø, quej-IC-os-a-Ø.

Los interfijos más frecuentes son:

-ar-: huma-AR-eda-Ø
-arr-, -orr-, -urr-: jug-ARR-eta-s
-aj-, -uj-: a-pret-UJ-ón-Ø
-an-: boc-AN-ada-s
-az-: holg-AZ-an-es
-et-, -ot-: chup-ET-ón-Ø
-ik-: llor-IQU-ear
-iz-: barr-IZ-al-Ø

NOTA IMPORTANTE: en el libro de texto encontraréis más información sobre este tema en la página 36 (tipos de morfemas) y de la página 110 a la 114 (cuadros de prefijos y sufijos, familia léxica y campo semántico, el léxico de una lengua y procedimientos de composición, derivación y parasíntesis).
 

2º BACHILLERATO. PRÁCTICA FUNCIONES DE LA LENGUA II.

Señala y justifica las funciones de la lengua más relevantes en el siguiente texto:

 Todas las pompas son fúnebres", decía Ramón Gómez de la Serna, con un humorismo funerario que se le fue acentuando con la vejez, el destierro y la pobreza. Cuando Gómez de la Serna murió, en Buenos Aires, su viuda, Luisa Sofovich, llamó a la Embajada de España para pedir que se hicieran cargo allí del cadáver, porque ella estaba muy cansada de haber cuidado al enfermo moribundo durante mucho tiempo, y porque se trataba, les dijo, de un "cadáver nacional". Al cadáver nacional del pobre Gómez de la Serna, que tantas escaseces había padecido en vida, le acabaron dando sepultura en Madrid en el invierno franquista de 1963, con unas pompas tan fúnebres como las que él mismo habría imaginado y temido, con libreas y pelucones blancos de entierro de medio pelo y uniformes de Falange. En España, en los países hispánicos o latinos en general, los entierros de los escritores están sometidos a variaciones tan extremas como sus propias vidas y muchas veces parece que no hubiera término medio entre la fosa común y el panteón de glorias esculpidas en mármol, entre el anonimato sin esperanza y la hipertrofia de una celebridad que convierte al escritor en el símbolo de un país entero, en la apoteosis de un nombre que casi borra por comparación la realidad de la obra.
Antonio Muñoz Molina, "Penúltimas voluntades", El País.

Se corregirá el miércoles 18 de septimebre.

domingo, 15 de septiembre de 2013

2º BACHILLERATO. PRÁCTICA DE FUNCIONES DE LA LENGUA.


2º BACHILLERATO. PRÁCTICCA DE FUNCIONES DE LA LENGUA. EL SÍ DE LAS NIÑAS, MORATÍN.

Señala y justifica las funciones de la lengua más relevantes que aparecen en el siguiente texto. Se corregirá el martes 25 de septiembre. 

DOÑA IRENE. —¿Y es posible que usted se determine a hacer un sacrificio?...
DON DIEGO. —Yo pude separarlos para siempre y gozar tranquilamente la posesión de esta niña amable, pero mi conciencia no lo sufre... ¡Carlos!... ¡Paquita! ¡Qué dolorosa impresión me deja en el alma el esfuerzo que acabo de hacer!... Porque, al fin, soy hombre miserable y débil.
DON CARLOS. —Si nuestro amor (Besándole las manos), si nuestro agradecimiento pueden bastar a consolar a usted en tanta pérdida...
DOÑA IRENE. —¡Conque el bueno de don Carlos! Vaya que...
DON DIEGO. —Él y su hija de usted estaban locos de amor, mientras usted y las tías fundaban castillos en el aire y me llenaban la cabeza de ilusiones que han desaparecido como un sueño... Esto resulta del abuso de autoridad, de la opresión que la juventud padece, éstas son las seguridades que dan los padres y los tutores, y esto lo que se debe fiar en el sí de las niñas... Por una casualidad he sabido a tiempo el error en que estaba... ¡Ay de aquellos que lo saben tarde!
DOÑA IRENE. —En fin, Dios los haga buenos, y que por muchos años se gocen... Venga usted acá, señor, venga usted, que quiero abrazarle. (Abrazando a don Carlos, doña Francisca se arrodilla y besa la mano de su madre.) Hija, Francisquita. ¡Vaya! Buena elección has tenido... Cierto que es un mozo muy galán... Morenillo, pero tiene un mirar de ojos muy hechicero. 
RITA. —Sí, dígaselo usted, que no lo ha reparado la niña... Señorita, un millón de besos. (Se besan doña Francisca y Rita)
DOÑA FRANCISCA. —Pero ¿ves qué alegría tan grande?... ¡Y tú, como me quieres tanto!... Siempre, siempre serás mi amiga.

NOTA: SE CORREGIRÁ EL MARTES 17 DE SEPTIEMBRE. 

1º BACHILLERATO. PRÁCTICA FUNCIONES DE LA LENGUA.


  1. Lee los siguientes textos e indica las funciones de la lengua que predominan justificando tu respuesta.

  1. Bodas de sangre, F.García Lorca

LEONARDO: El orgullo no te servirá de nada. (Se acerca.)
NOVIA: ¡No te acerques!
LEONARDO: Callar y quemarse es el castigo más grande que nos podemos echar encima. ¿De qué me sirvió a mí el orgullo y el no mirarte y dejarte despierta noches y noches? ¡De nada! ¡Sirvió para echarme fuego encima! Porque tú crees que el tiempo cura y que las paredes tapan, y no es verdad, no es verdad. ¡Cuando las cosas llegan a los centros no hay quien las arranque!
NOVIA: (temblando) No puedo oírte. No puedo oír tu voz. Es como si me bebiera una botella de anís y me durmiera en una colcha de rosas. Y me arrastra, y sé que ahogo, pero voy detrás.
CRIADA: (cogiendo a Leonardo por las solapas). ¡Debes irte ahora mismo!

  1. Castilla, Azorín.

Cruza la vega un río: sus aguas son rojizas, lentas; ya sesga en suaves meandros, ya se embarranca en hondas hoces. Crecen los árboles tupidos en el llano. La arboleda se ensancha y asciende por las alturas inmediatas. Una ancha vereda —parda entre la verdura— parte de la ciudad y sube por la empinada montaña de allá lejos.

  1. Transcripción de un diálogo.
—Hola, ¿qué hay?
—¡Cuánto tiempo! Me alegro mucho de verte. ¿Dónde has estado todo este tiempo?
—Me mudé a la zona oeste de la ciudad y no he venido mucho por el centro. Mi mujer y yo compramos una casa en el campo, es maravillosa: está en mitad de una pradera, tiene dos plantas, un jardín que Luisa cuida con esmero y una vista inmejorable. Creemos que el centro de la ciudad no es buen lugar para criar a los niños.
—Viene mi autobús. En fin, llámame algún día y tomaremos algo para recordar los viejos tiempos.
—Eso está hecho. Adiós.
—Hasta la vista.

  1. Rasgos morfológicos de la Península Ibérica. Fragmento de libro de texto de Enseñanza secundaria.
Estos rasgos son los siguientes: en primer lugar, la existencia de una altiplanicie interior, dominio de los páramos horizontales, modelados en arcillas y margas miocenas, disecados por la erosión de los ríos, desmantelados otras veces y reducidos a cerros residuales. La meseta se articula en dos escalones, más elevado el septentrional, separados por la arista montañosa del Sistema Central.

2. Lee el siguiente texto y localiza las funciones de la lengua que predominan. Justifica tu respuesta.
ESCENA DUODÉCIMA DE LUCES DE BOHEMIA

Rinconada en costanilla y una iglesia barroca por fondo. Sobre las campanas negras, la luna clara. DON LATINO y MAX ESTRELLA filosofan sentados en el quicio de una puerta. A lo largo de su coloquio, se torna lívido el cielo. En el alero de la iglesia pían algunos pájaros. Remotos albores de amanecida. Ya se han ido los serenos, pero aún están las puertas cerradas. Despiertan las porteras.

MAX: ¿Debe estar amaneciendo?

DON LATINO: Así es.

MAX: ¡Y que frío!

DON LATINO: Vamos a dar unos pasos.

MAX: Ayúdame, que no puedo levantarme. ¡Estoy aterido!

DON LATINO: ¡Mira que haber empeñado la capa!

MAX: Préstame tu carrik, Latino.

DON LATINO: ¡Max, eres fantástico!

MAX: Ayúdame a ponerme en pie.

DON LATINO: ¡Arriba, carcunda!

MAX: ¡No me tengo!

DON LATINO: ¡Qué tuno eres!

MAX: ¡Idiota!

DON LATINO: ¡La verdad es que tienes una fisonomía algo rara!

MAX: ¡Don Latino de Hispalis, grotesco personaje, te inmortalizaré en una novela!

DON LATINO: Una tragedia, Max.

MAX: La tragedia nuestra no es tragedia.

DON LATINO: ¡Pues algo será!

MAX: El Esperpento.

DON LATINO: No tuerzas la boca, Max.

MAX: ¡Me estoy helando!

DON LATINO: Levántate. Vamos a caminar.

MAX: No puedo.

DON LATINO: Deja esa farsa. Vamos a caminar.

MAX: Échame el aliento. ¿Adónde te has ído, Latino?

DON LATINO: Estoy a tu lado.

MAX: Como te has convertido en buey, no podía reconocerte. Échame el aliento, ilustre buey del pesebre belenita. ¡Muge, Latino! Tú eres el cabestro, y si muges vendrá el Buey Apis. Lo torearemos.

1º BACHILLERATO. TEMA 1. EL TEXTO. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE.


TEMA 1. EL TEXTO. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DE LA LENGUA
La comunicación
Llamamos comunicación a un acto mediante el cual una persona establece contacto con otra u otras para transmitir un mensaje, una información.
La finalidad de un acto comunicativo puede ser transmitir una información, influir en los demás, expresar los estados de ánimo, realizar actos…
Los participantes de un acto de comunicación realizan diferentes procesos:
El emisor o locutor o hablante: realiza un proceso de codificación de la información que quiere transmitir.
El receptor o alocutario o hablante : realiza un proceso de descodificación de la emisión del hablante a la que dota de un interpretación.
Factores que intervienen en la comunicación y funciones del lenguaje
Emisor: hablante o el que escribe, el que codifica, el que emite un mensaje lingüístico.
Receptor: oyente, el lector, el que descodifica o descodificador.
Código: es la lengua o el sistema de signos que se utilizan en la composición de una emisión verbal. El código está compuesto por un conjunto de signos que relacionamos entre sí mediante un conjunto de reglas impuestas por la gramática.
Mensaje: contenido de la información que el emisor envía al receptor.
Canal: es la vía o medio por la que circula el mensaje.
Situación: localización espacio-temporal de los interlocutores en un acto de comunicación. Está constituida por todas las circunstancias en que se produce un acto comunicativo.
Referente: es la realidad extralingüística a la que se refiere el mensaje comunicativo (puede estar en el mundo real o en el imaginario, hacer referencia a una idea, a un sentimiento…)

Funciones de la lengua
R. Jakobson partiendo de los elementos que intervienen en todo acto de comunicación distinguió seis funciones del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática o de contacto, metalingüística, poética o estética.


A cada uno de los componentes le corresponde una función:
emisor → expresiva
receptor → apelativa o conativa
código → metalingüística
referente → referencial
canal → fática o de contacto
mensaje → poética
En un mensaje, en un texto, pueden coexistir todas o la mayoría de las funciones pero en distinto grado.
La estructura lingüística de los mensajes depende en gran parte de la función predominante con que la lengua ha sido empleada en cada uno de ellos.
1. Función representativa, referencial o cognitiva.
Es la función principal del lenguaje. El mensaje lingüístico está orientado hacia las cosas y el mundo en general, a describir un determinado estado de cosas de la realidad en un momento del tiempo. Consiste en “decir algo de las cosas”, es decir, hacer referencia por medio del lenguaje al mundo de los objetos y sus relaciones, aunque también a conceptos, realidades culturales y sociales, razonamientos, fantasías…
Es de carácter objetivo y neutro. Aparece en oraciones enunciativas afirmativas, negativas, en interrogativas y en todo tipo de definiciones y en refranes. Se manifiesta claramente en postulados científicos, en textos de tipo técnico o didáctico y en toda la comunicación lingüística de carácter expositivo o informativo.

2. Función expresiva.
Mediante la función expresiva el lenguaje nos informa sobre la actitud, el estado emocional, los deseos, la voluntad, el nivel sociocultural o el grado de interés o apasionamiento con que el emisor realiza determinada comunicación. Característica de esta función: la subjetividad. Se manifiesta en el uso de la primera persona exclamaciones, interjecciones, sufijos apreciativos, adjetivos valorativos y puede alterar el orden lógico de una oración. La expresividad no se da al margen de lo representativo.

3. Función conativa o apelativa.
Es aquel uso del lenguaje por el que orientamos el mensaje hacia el receptor en forma de orden, mandato, exhortación, requerimiento o simplemente para llamar su atención. Para ello el hablante usa la segunda persona, vocativos, modo imperativo o expresiones con valor imperativo, algunas interjecciones, sufijos apreciativos e interrogaciones.

4. Función fática o de contacto.
Algunos mensajes tienen como objetivo establecer, mantener, prolongar o interrumpir el acto de comunicación para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona. Se manifiesta en saludos y fórmulas de cortesía, muletillas. Es casi exclusiva de la lengua oral (al hablar por teléfono), pero puede manifestarse en la lengua escrita ( por ejemplo, en los puntos suspensivos).

5. Función metalingüística.
Está presente en aquellos mensajes en los que el referente es el propio código: usamos el lenguaje para hablar del lenguaje. Ej. La locución verbal echar a perder significa “estropear”.

6. Función poética o estética.
Es la orientada al mensaje. En esta función el código, la lengua, destaca por sí solo. Lo que llama la atención es la forma del mensaje: éste recibe una construcción especial por medio de la selección de procedimientos retóricos o estilísticos, que tienen como objetivo convertirlo en un objeto estético, tal como sucede en los textos literarios. Se manifiesta en los textos literarios a través del uso de recursos expresivos, en canciones, en publicidad…

Los mensajes se clasifican en bilaterales o unilaterales en virtud de si emisor y receptor establecen una comunicación recíproca o no.
Unilateral: no hay respuesta ej: locutor de radio, de tele, una conferencia, etc.
Bilateral: sí hay respuesta; ej: una entrevista, una conversación , etc. Este receptor se convierte en emisor de un nuevo mensaje que captará el antiguo emisor.